Мультимедиа технологии в современном образовании, развитие и использование мультимедиа технологий в образовании.

Целесообразность использования медиапродукта:
1. интенсификация учебно-воспитательного процесса (увеличение количества предлагаемой информации, уменьшение времени подачи материала)
2. повышение эффективности усвоения учебного материала за счет одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов
3. формирование информационной культуры и компетентности школьников (поиск, отбор, переработка, упорядочивание информации)
4. развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня наглядности
Хочется отметить эффективность внедрения мультимедиа продуктов на уроках:
-повышение мотивации учащихся ;
-улучшение качества знаний ;
-меняются отношения между обучающимися ;
-появляются детские вопросы, инициативы .
У обучающихся на уроках, во внеурочной деятельности с использованием активных форм обучения преобладают чувства:
-любопытства ;
-интереса.
Дети отмечают, что на уроках с применением мультимедиа продуктов им трудно и интересно.

Мультимедийные технологии являются одними из наиболее перспективных и популярных педагогических информационных технологий. Мультимедийные технологии это - взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения с использованием современных технических и программных средств, они объединяют текст, звук, графику, фото, видео в одном цифровом представлении. Данные технологии обогащают процесс обучения, делая его технологичнее и результативнее.Но самое главное - это интерес учеников, их готовность к творчеству, потребность в получении новых знаний и ощущение самостоятельности.

Мультимедиа является исключительно плодотворной образовательной технологией благодаря присущим ей качествам интерактивности, гибкости, и интеграции различных типов мультимедийной учебной информации.
Мультимедиа дает учителю возможность:
- сделать процесс обучения более интересным, разнообразным, интенсивным,
- учесть индивидуальные особенности учащихся,
- интенсифицировать самостоятельную работу учащихся;
- увеличить объем выполненных на уроке заданий;
- быстро и точно оценить способности и знания ребенка,
- за короткое время получить объективную картину уровня усвоения изучаемого материала у всех учащихся и своевременно его скорректировать,
- применить новые, эффективные технологии, формы и методы обучения,
- стимулирует профессиональный рост педагога и наполняет портфолио необходимыми для аттестации достижениями.
Мультимедиа дает учащимся:
- повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия видов работы;
- получения знаний в увлекательной форме,
- удовольствие от интереснейшего процесса познания,
- получение быстрого и объективного результата оценки знаний с указанием ошибок,
- овладение компьютерной грамотностью, освоение учащимися современных информационных технологий,
– это отличная возможность для учащихся проявить свои творческие способности!
Включение информационных мультимедийных технологий делает процесс обучения технологичнее и результативнее. Да, на этом пути есть трудности, есть ошибки, не избежать их и в будущем. Но есть главный успех- это интерес учеников, их готовность к творчеству, потребность в получении новых знаний и ощущение самостоятельности. Компьютер позволяет делать уроки, не похожими друг на друга. Это чувство постоянной новизны способствует интересу к ученью.
Так при использовании мультимедиа на уроке через интерактивность, структуризацию и визуализацию информации происходит усиление мотивации обучающегося, активизация его познавательной деятельности, как на уровне сознания, так и подсознания.

Использование мультимедиа технологий предъявляет определенные требования в первую очередь к материальному обеспечению: компьютер и проектор должны быть в каждом кабинете, всегда под рукой, а также к методическому обеспечению, к знаниям учителя и навыкам ученика. Конечно же речь не о "механической" замене учителя компьютером и просмотре красивых слайдов, а переходе к исследовательскому, проектному методу преподавания.А это означает, что от учителя требуется большая подготовительная научная и методическая работа, прежде чем он предложит выполнение работы ученику. Как жалко что в сутках всего 24 часа.

Урок и презентация http://uimcvolsk.net/konkurs/17gavriluk.zip