А нужен ли электронный дневник?

Хочется сказать несколько слов о востребованности электронного дневника родителями. Кузнецова Елена ставит под сомнение его востребованность родителями. Думаю, что большинство родителей все-таки будут им пользоваться: во-первых, больше 80% обучающихся дома имеют компьютер, чуть меньше с выходом в Интернет, во-вторых, большинство родителей владеют компьтером. Судя по их опросам, по их высказываниям на родительских собраниях, они только за введение электронного дневника - удобно контролировать домашнее задание, так как в обычных дневниках оно есть не всегда.

Хочется несколько слов вказать о востребованности электронного дневника. Елена Кузнецова ставит под сомнение его востребованность. Думаю, что большинство родителей будут им пользоваться. Во-первых, больше 80% обучающихся имеют дома компьютеры, чуть меньше с выходом в Интернет, Во-вторых, родители - активные пользователи ПК. Судя по их опросам, высказываниям на родительских собраниях, они только за электронный дневник - удобно контролировать домашнее задание, так как в обычных дневниках оно не всегда есть.

Мне хочется перечислить возможности электронного дневника:
- информирование о новостях, мероприятиях в классе или школе;
- информирование об оценках, о содержании уроков и домашних заданий с возможностью прикрепления файлов с картинками или видео-уроками посредством электронного дневника школьника, посещаемости, рейтинге успеваемости, различные графики для оценки успеваемости;
- информирование о расписании и заменах уроков;
- возможность переписки с педагогами и получения от них сообщений массового характера и смс-сообщений;
- возможность общения родителей, учеников посредством форума или личных сообщений;
- возможность отразить свое мнение по определенному вопросу с помощью ответов на опросы, организуемые сотрудниками школы или администраторами класса, от самого простого (да/нет) до выбора ответа из картинок;
- родители могут отмечать дистанционно период болезни ребенка, эта информация сразу появляется у учителя в журнале посещаемости.
Перечисленные возможности электронного дневника помогают родителям контролировать успеваемость и посещаемость детей, отслеживать пройденный и пропущенный материал, не дожидаясь собраний решать необходимые вопросы, быть в курсе всех новостей и событий в классе, получать срочные смс на сотовый.
Электронный дневник дисциплинирует учеников и создает мотивацию в обучении, что ведет к повышению качества учебы.

А я хочу отметить возможности электронного журнала. В интересах педагога решаются следующие задачи:
- легкое и быстрое занесение оценок в электронный журнал (одна оценка - один клик мышки);
- легкое занесение данных об отсутствующих, опоздавших, болеющих;
- построение отчетов по успеваемости и посещаемости;
- удобное расписание для учителя, легкое в заполнении; также возможность загрузить расписание из Excel-файла, сформированного специальной программой для составления расписания;
- удобная массовая рассылка с большими возможностями выбора адресатов и прикрепления файлов;
- формирование необходимых опросов с получением результатов в виде таблицы;
- персональный форум для общения классного руководителя с родителями учеников, а также личная переписка между ними;
- контроль над получением всей информации родителями;
- возможность формирования поурочного планирования, не привязанного к датам, ускоряющего заполнение страницы "домашнее задание" для учеников, а также возможного для использования в последующие годы;
- размещение учебных и методических материалов для подготовки к занятиям и выполнения учащимися домашних заданий (заполняется с помощью шаблонов);
- удобное размещение различных новостей, мероприятий с возможностью переложить это на классного администратора (к примеру, родительский комитет).
В интересах руководителей, завучей решаются следующие задачи:
- построение административных отчетов о контроле качества заполнения учителями электронных журналов и дневников;
- анализ успеваемости, посещаемости учащихся и построение соответствующих отчетов;
- построение допустимых отчетов школы с возможностью публикации их на сайте школы;
- простая обратная связь с родителями учащихся.

Согласна с коллегами, что программа введения электронных дневников и журналов позволит родителям не выходя из дома получить полную информацию об учебных и вне учебных достижениях своих детей, быть в курсе событий школьной жизни.
Электронные новинки школе, конечно, нужны, ведь информатизация - дело будущего. Однако в настоящее время к введению такой программы школы нашего города пока не готовы, т.к. не в каждом классе есть компьютер, а если и есть, то нет централизованного доступа в Интернет. Педагоги вынуждены использовать на уроках свои собственные модемы.
Ведение дневников, классных журналов в электронном варианте кажется пустяком только тем, кто реально не представляет, из чего состоит работа учителя. Выставить оценку нужно и в бумажный журнал, и в электронный. Да еще сделать это сразу! На следующий день или через пару уроков нельзя - программа не позволит. Вот и получается, что программа, предназначенная вроде бы для облегчения жизни педагогов, пока только усложняет им работу.

Ну вот и чудно, что все мы за электронный дневник!
Тогда что держит нас от реализации столь нужной опции?

Электронный дневник - это, по сути, электронный журнал учителя и даже больше. Педагог здесь не только выставляет оценки, но и размещает важные объявления, касающиеся жизни класса, школы в целом. Этот проект - прекрасная возможность "встретиться" с родителями и поговорить тет-а-тет, наладить тесный контакт с учащимися и стать более близким и понятным. Если раньше школьники пытались спрятать от родителей дневник, ссылаясь на различные причины,то сегодня технический прогресс шагнул далеко вперед, и дневник от родителей уже не спрячешь. Почему? Да потому что его дубликат, а точнее его расширенная, улучшенная версия "висит" в Интернете. Родители, владеющие навыками работы в Интернете, без труда теперь могут узнать об успеваемости своего ребенка с помощью компьютера или мобильного телефона.
Что же касается дополнительной нагрузки на бедных учителей, и так замученных бумажной работой, то здесь можно сказать, что она конечно, увеличилась. Однако эта работа не соизмерима с теми преимуществами, которые дает этот проект".
Конечно, есть проблема - отсутствие доступа в Интернет у родителей, большей частью это касается жителей сельской местности. Основной сложностью внедрения электронного дневника заключается в обучении родителей пользованию электронными системами.
С каждым днем фанатов у электронной версии дневника становится все больше и больше. Бумажный носитель отступает, но пока не сдает своих позиций. Внедрение электронного дневника не означает отмену бумажных дневников. Хотя возможно, что с 2014 года они будут не нужны. Ведь, именно эту дату определил Президент Дмитрий Медведев как время ведения электронных дневников на всей территории России.

Родители моих пятиклассников жалуются, что вечером нет спасения от телефонных звонков - идет сбор сведений о домашних заданиях. И это при том, что задания в дневник записаны. Эти таинственные записи потом не могут расшифровать всей семьей. Электронный дневник позволяет учителю не только сформулировать, но и прокомментировать задание. Родители тоже привыкают к мысли, что лучше общаться с учителем через дневник, когда у педагога под рукой все необходимые сведения, чем интересоваться учебой сына или дочери, встретив классного руководителя в магазине. Кстати, необходимость работать с электронным дневником побудила иных родителей (по их же словам) повысить компьютерную грамотность. Да, сейчас многие родители не владеют компьютером - и даже не в силу материальных причин, а просто не видят в этом необходимости. Электронный дневник - это сигнал им: такая необходимость появилась!